物理新课程的基本理念是：重视全体学生进步，改变学科本位观念;从生活走向物理，从物理走向社会;重视科学探究，倡导学习技巧多元化;注意学科渗透，关心科技进步。近年来，在中考和竞赛的物理试题中选择题占有较高的比率.因此选择题的解答水平直接影响到学生的物理成绩.物理选择题以考试试题的灵活性，常识的广泛性，答卷的方便性和评分的客观性等特征，已是标准化考试试题的主要形式.因此，不少教改实验区不只把这一理念贯穿在教学的一直，而且在中考命题时对这一理念落实进行了深入的研究，在面向全体学生、突出过程与办法、常识与技能、体现情感态度与价值观等方面做了非常不错的尝试。课改区域的中考选择题以考查学生的入门知识和辨析能力为主。一般以贴近生活的常识为背景，以学生喜闻乐见的事实为基础，把基本定义和规律溶于其中。考试试题的编制和设计都从生活实质现象或实质问题入手，都源自学生日常熟知或熟悉的生活现象，使学生不感到陌生，让学生领会到生活处处有物理，物理时时在身边，考试试题鲜活、基础，趣味性强。本文就在初中物理教学中怎么样提升学生解答选择题的能力，降低失误进行如下探讨，以求达迅速，正确解题之目的.
1、认真审题，看清题意物理过程较复杂，涉及要点较多的题目能否顺利解决，重点要仔细考虑，明确研究对象的过程、特征，从而达到条理分明，正确解题的目的.
例1 有一物体从距凸透镜1.5倍焦距处沿主轴向透镜方向移动，当物距减小到原来1/2时，适合移动光屏，则在屏上： ( )
A.得到比物体大的虚象 B.得到比物体大的实象 C.得到比物体小的实象 D.不可以得到象
析与解：按已知条件u1=1.5f，现减小为原来的1/2，则u2=0.75f
2、深入剖析，辨清关系依据题设条件，并运用物理规律、公式、原理，计算或导出题目需要的结果，然后与备选答案对照，作出正确的选择。
例2分别标有12V，3W，6V，3W的两个灯泡L1、L2，把它们串联起来接到电压为15V的电源上，那样能正常发光的是( )。
A.L1 B.L2 C.L1、L2 D.都不可以
剖析：先依据灯泡上标出的额定功率的值计算出各灯泡的电阻，再依据串联电路的特征，算出灯泡两端的电压，最后用实质电压与额定的电压相比较，进一步判断灯泡是不是正常工作。
R1=U21额/P1额
=(12V)2/3W=48，R2=U22额/P2额=(6V)2/3W=12
U1=12V，U2=3V，可知灯L1的实质电压等于它的额定电压，灯L1正常发光，因此可选出正确答案为A。
3、 学会规律，揭示本质在解题过程中，不可以需要学生机械的记忆经过科学抽象得到的物理定义和规律的文字表述;需要需要他们看重理解定义及物理意义，从而学会规律.
例3下列说法中正确的是( )
A、机器的功率大，效率越高。
B、机器的效率高，做的功快。
C、机器的功率越小，效率越低。
D、机器的功率越小，做功越慢。
对这一习题中各选项的对比，强化了对物理量功率和效率相互不同的深刻理解，进一步理解各自的内涵，起到有效遏制负迁移效应，增强辨别能力。 强化了对某些易混物理定义的认识。
4、仔细考虑，排除干扰假如不可以完全一定某一选项正确，也可以一定什么选项肯定不正确，先把它们排除掉，在剩下的选项中做认真的剖析与比较，最后确定一个选项。单项选项题绝对不要缺答。即对题中列出的几个答案逐一辩析，排除错误答案，选出正确答案。
例4在台灯开关断开的状况下，室内电灯正常发光，当把台灯插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一问题是什么原因可能是 ( )
A、台灯功率太大;B、插座处有短路;
C、灯座处有短路 ;D、插头处有短路。
剖析 ：从题目所述的问题剖析，可以判定保险丝熔断是因为电路电流过大导致，用电器功率过大和电路中有短路都是缘由之一，但原来室内电灯正常发光，可否定B;又明确开关断开，台灯灯座及灯泡电源不接通，对电源电路没影响，可否定A和C，因此，只有台灯插头处短路是保险丝熔断是什么原因，故应选D。
总之，选择题解答的办法不少，但要提升学生解答选择题的能力，降低失误非常重要的是学生真的理解物理定义及物理规律才是根本之法。
